学生们在一起踢球时，基本上没什么章法可言，虽然有时也会有体育老师指导，但毕竟没有接受过专门的训练，也大都没有打过真正的比赛，所以也就谈不上什么执行力度和贯彻打法了，几乎都是一窝蜂，球在哪儿，一堆人就在哪儿，再加上技术水平都一般，甚至大部分人连球都拿不住，球传出去以后，其他队员能不能接住，大概率都是凭缘分的。

另外还有体力和心理因素的影响，往往进球靠的都是个人的发挥，所谓的脚法，技术，战术配合，呵呵，基本上不存在的!

还有很多人，在比赛时因为对方的防守动作大一点，立刻就反唇相讥，“我靠，你特么至于吗?不就一比赛吗?那么拼命你有病吧?”可关键是，有这种想法的人还不是少数!

赵山河一直认为，比赛是个严肃而认真的事情，比赛就是比赛，什么友谊第一比赛第二，扯淡!这本身就是个伪命题！一方面我们接受的教育是要勇敢面对困难，顽强拼搏，为了集体荣誉不怕流血不怕牺牲;而另一方面提倡却是友谊第一比赛第二，那让人到底应该怎么做呢?到底是比赛重要，还是友谊重要?全凭队员们自己临场把握吗?

这种教育理念造成了一个很奇特的后果：但凡是在非身体接触或高强度对抗的团体比赛中，中国队员往往都能顽强拼搏，都有很不错的成绩，反之就基本上完犊子了!很多人会立刻拿出第二种理论来安慰自己!是中国人不如外国人吗?那蹴鞠还是中国人发明的呢!如今三大球里，唯一说的起话的还是女排，即便那样还是隔着网子!

赵山河最喜欢德国队，喜欢他们那种不到最后绝不放弃的拼搏精神，即便输了，也不会低下头颅,因为他们会拼尽全力，严格而坚决地执行教练的各种技战术安排，他们无论输赢都会赢得对手的尊重，可何况他们那种既讲究技战术配合，又强调身体对抗，大拼体力的风格打法，非常对自己的胃口!

再看看亚洲足坛，长期被日本韩国、伊朗沙特霸占着前列，赵山河认为除了一些人为的政策性和制度性问题，从根儿上来说，还是教育出了问题!从小培养孩子的拼搏精神和所谓“狼性”，不应该只停留在口号上!而所谓的“客气”，换来的除了对手的轻视和嘲笑以外，真的有友谊吗?子曾经曰过，“威风是打出来的，尊严是打出来的，真理更是打出来的!“如果我们在对阵巴西德国意大利等足球强国时，没事儿就削他个3比零，你放心，有的是人愿意和你保持“友谊”和“相互尊重”!

赵山河看着眼前无聊的“胶着战局”，竟然还有时间不停地在脑海中反思着各种问题，真有点吃错了药的感觉,“我也真是疯了，这不是在浪费时间吗?这帮人在干嘛呢?这么客气的还踢个屁的比赛呀?自己玩过家家呢吗?”

整个上半场，对方数次冲锋到本方禁区前沿，但是前锋队员的心理素质一般，总是仓皇起脚，毫无威胁可言，赵山河一看出球的角度，就能判断其威胁程度，以至于上半场快结束时连球都没摸过几次，更别说做出扑救动作了。

满以为上半场会在双方互交白卷中结束，谁知道临终场前，场上风云突变，己方的后卫在防守时一个失误，被对方过掉了，然后连拉带拽地想拖住对方，最后倒地时还用手拦下了对方一次并没有什么威胁的射门，白白得了一张黄牌不说，还送给对方一个点球!

本专业的人都大声埋怨着，人群中也充满了失望的情绪，只见对方的10号球员信心满满地抱着球走向了点球点，仔细地摆正位置，这是他们上半场最后也是最好的机会了。

罚点球的成功率很高，而被扑出的概率却非常低，大约不到20%，本方队员都暗自叹着气，大家也都不约而同地看向了赵山河，这个刚来新班级不到一天的新同学，新门将!

对方球员深吸了一口气，助跑，加速，起脚，有了.....

只见足球犹如一只高速旋转的陀螺，朝着大门左侧飞去，这是用外脚背平抽出来的一脚射门，尽管线路很直，但有一个特点，速度奇快!

女生们都已经紧张到不敢睁眼去看了......

忽然，一阵狂呼声在耳边响起，“好!我靠他大爷！太漂亮了!”

一群闭眼等死的吃瓜群众这才抬起头，只见赵山河正趴在地上，死死地将足球压在身下!

“你刚没见，那个门将直接一个侧身鱼跃，动作绝对标准专业,太漂亮了!”

“你们发现没？那个门将是把球按住，而不是直接扑出去的，这说明他的判断相当精准!”有懂行的人在一旁科普道。

杨青禾站在场边，双眼神彩连连地看向赵山河，“太帅了吧，这真的是那个人吗?如果是他，我一定要追......”

这时中场哨响起，大家休息。

众队友纷纷走上前来祝贺，伍强也硬着头皮说道，“守得不错!你救了大家!”

赵山河淡淡地点了点头，随即说道，“咱们有教练吗?”

“没有，就自己踢着玩呢，哪儿有教练啊?”