琳老师也拿出了自己的那个竖笛，纤细的手指在孔上摆动，吹出悠然的音调：“来，跟我学。”

男孩涨红了脸吹竖笛，手指点在孔上，就是发出乌鸦一般的声音，还是被电麻了的那种。

“哈哈哈，你这是什么声音？乌鸦叫吗？挺适合你的。”琳老师没心没肺的笑着。

男孩气闷一声：“我这吹的才不是乌鸦叫呢。”

“那是什么？”

“嗯，蟋蟀叫！”

“也好，蟋蟀是昆虫界的音乐家，倒也不错。”

“谢谢，你给我在这个地方，唯一的安心感了……。”

就在这时，原本二人互相打趣的温馨场面直接叫停，场面顿时切换。

周围的场景开始黯淡起来，并且也改为了教室，餐厅等环境，然后就见那个男孩再次出现，接下来就仿佛按了快进键一般，开始迅速讲述这故事。

在教室的课堂内，一些性格孤僻的人受到前所未有的欺负时，这个男孩子则是站在这些嘲笑之人的身边，做着附和和冷嘲热讽的行为，有时甚至会自主找事，挑衅别人，戏耍别人，成为了那种别人眼底的坏小孩。

而在这个资助院内，除了基本的教育和生活方面，好像并没有专门管理这种事物的人存在，就好似就是想看这些闹小孩子脾气的，在这里大长嘴舌之快。

孩子之中的拉帮结派，孤立和欺凌等现象，在这个资助院内并非不常见，几乎随时可见，还偏偏是没人管的那种，这些孩子必须要站个队，要么充当欺凌别人的一方，要么担当着被欺负的一方，站好队还不行，你也得有本事，让那些本就心存不良的狗肺，知道你充当一个充实的狗。

而这个男孩就是其中之一，只不过一开始的时候，和别人一开始就站好队的不同，最开始他是充当被欺凌的一方，之后，他学会了献殷勤以及做一些欺凌别人的事情，成功获得那些人的认可，站好了队，或许……就不用挨揍了。

小主，

至少他一直是这么想的。

直到……这个老师出现在了自己的视线中，她是资助院唯一一次向外招收过来的老师，来帮助他们调节心情，并且用文艺和音乐安抚他们的心灵，而这个男孩也和这位琳老师有了很大的羁绊。

一开始男孩并不想接触，但他每次听到这位老师弹奏的乐曲，总会想要静静的听着，希望能再安详一些。

……

而就在这时，场面再次切换，好像跳过了一大部分，直接到了结尾处。

琳老师的双手在一次弹钢琴的时候，竟然被钢琴里面藏着的夹子，给直接夹断手指，经过好一番抢救后，手指依旧还是没能保住，全部断裂截掉，从此只能退出演艺圈。

但这个资助院似乎并不满这样的结果，而是对琳老师拳打脚踢，并且怒骂：“像你们这种演奏给别人听的街头卖艺，我们收留你，让你来这里做老师是对你的照顾，这么早就让你退出？我们的机密信息万一泄露了怎么办？！”